基于词块理论的高中英语写作教学实验探讨

作者：尹惠英

来源：英语画刊(高级版), 2019, (07): 98-99.

<正>在高中英语新课程标准下,书面表达在英语试卷中占据较大比重,而写作水平高低是对高中生英语学习以及英语语言综合应用情况的客观折射。同时,词块理论在英语写作方面有着较大的影响,教师要在科学把握、落实词块理论中革新高中英语写作教学,让学生在积累、整合、运用词汇中促进英语写作水平提升。