音乐作为一门独具特色的艺术，既源于生活又高于生活，在幼儿园一日生活中发挥着极其重要的作用。幼儿园小班幼儿整体年龄比较小，所了解的相关知识比较少，基础较为薄弱。熟悉的情景、趣味化的教育更能有效激发幼儿的求知欲，使其愿意接触新知识。基于此，本文针对幼儿园小班音乐教育存在的问题及原因进行分析，并根据问题提出音乐教育生活化的具体措施。
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