浅谈我院全科临床师资培训体系的建设

作者：唐灵; 刘树娇; 陆慧慧

来源：华夏医学, 2019, 32(02): 160-162.

DOI：10.19296/j.cnki.1008-2409.2019-02-050

• 全科
• 临床师资
• 培训体系

<正>临床教学是在教师的带领下对学生进行临床培训,为今后的工作提供实践经验。因此,临床教师的专业水平和职业素养将直接影响到教学质量。从事临床教学的教师是一线工作的临床医生。伴随国家大力推动健康中国建设,加速落实了分级诊疗制度,以健康为中心提供集预防保健、医疗和康复于一体的全科医学成为最经济最适合的医疗服务模式[1]。2017年7月11日,国务院办公厅发布《国务院办公厅关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》,指出应加强以全科医生为

• 单位
  桂林医学院附属医院