摘要

<正>课堂上,如果老师不提问,怎样引导学生学习?如果老师不提问,疑问从何而来?老师不提问,难道学生没有疑问吗?没有疑问,教学活动如何开展?今年四月,著名特级教师余映潮用他执教《桥》的课例,解答了上面的问题。上课伊始,老师板书课题《桥》,同时板书:"无提问自主学习活动"。明确告诉学生,这堂课学什么,怎样学。