对新教材中一道习题的深度探究

作者：张良超

来源：数理天地(高中版), 2023, (17): 23-24.

• 高中数学
• 解题
• 深度探究

面对新教材,教师课前应该深挖课本案例,提高“借题发挥”的眼光,重视教材,那么教师在习题讲解时就能适时多面展开,有助于拓展学生的数学视野,实现不同的学生在同一个例题上有不同的获得感.