我国新的《音乐课程标准》明确了高等师范音乐专业的培养目标及方向,即为基础性教育;因此,对于高等师范音乐专业的课程教学而言,无论是教材选用、教学设计还是教学方式等,则必须重视和突出师范类的特点以适应基础性教育的要求和发展,使视唱练耳课的教学能够更好地适应高等师范人才的培养要求,从而促进学生音乐综合素质的不断提高。
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