以我国不同地区的高职院校多元化生源为研究对象，构建了涵盖“自我发生型”动机和“社会规范型”动机的高职院校学生学习动机调查体系并进行调查分析。根据调查结论，提出生源多元化背景下职业院校自身适应性提升策略，这些策略主要有：加强思想道德品质教育、优化人力资源配置、全方位做好教学支持服务、营造良好的学习环境等。
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