在初中物理的启蒙课堂上,更多展现出的是孩子们的兴趣与爱好、思考与探究、思维与创新;同时,也看到了孩子们的无趣无味、劳无所获.笔者从这些学生的学习现状中发现他们的问题,利用分层教学给出几点有效的补救策略,打造出初中物理的高效课堂.
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