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摘要
课堂革命是职业教育由"量"的增长向"质"的提升的必经之路,也是高职院校"双高"建设的重要内容。本文在剖析高职化学实验类课程教学现状的基础上,将"问题导向、任务驱动的翻转课堂"教学模式应用于"溶液的配制"课堂教学,全面深化现代信息技术与课堂教学融合,根据学生学习需求因材施教,极大地提高了学生的课堂参与度和积极性,有效提升了课堂教学质量,对高职化学实验类课程开展课堂教学改革,推进实施"课堂革命"的途径和方法具有一定的借鉴意义。
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单位济源职业技术学院
