借助ESA教学模式，开展高中英语阅读教学

作者：曹霞

来源：语数外学习(语文教育), 2023, (09): 71-72.

<正>《普通高中英语课程标准》（2017版）指出，教师应在一定的主题语境下进行所有的语言活动，让学生基于不同语篇类型，通过发现问题、分析问题、解决问题来掌握语言知识，并灵活运用这些知识。同时也应让学生尝试运用所学的知识，创造性地表达自己的观点、态度。ESA模式是英国教育家杰里米·哈默在20世纪90年代末提出的一种教育模式。它强调了英语语言教学的三要素：即投入（Engage）、学习（Study）和运用（Activate）。其中，Engage阶段的目的是“激趣”——激发学生对学习内容的兴趣。Study阶段则是引导学生系统性地、有逻辑地学习语篇、词汇等语言知识。Activate阶段的目的是通过多样化的活动，让学生巩固所习得的基础知识，并能够在语境中灵活运用。ESA模式以学生为本，倡导学生主动学习，提升其课堂参与度，完美契合了新课程标准的要求。笔者认为，教师应该深入探究ESA模式，将其融入进高中英语课堂教学，帮助增强阅读教学的有效性。