摘要

图像法是描述物理规律、解决物理问题的常用方法之一,也是科学探究的基本方法。课程标准要求学生要具备利用图像法分析、处理信息的能力。结合"测电源电动势和内电阻"实验教学实践,从物理学科核心素养与数据分析处理方法角度,探讨如何提升学生运用图像法分析、处理实验数据的能力。