当前本科会计教育教学改革着重于结合数智时代的产物，如大数据、共享云、人工智能等，忽视了在本科教育阶段学生应当被培养的批判性思维，以及为应对会计理论创新的发展而需要具备的对会计本质的认识和理性批判精神。文章通过阐述会计人才需要具备的批判性思维，强调会计史对批判性思维的作用，并提出将会计史融入会计课程教学的实施路径。
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