写作教学在初中语文教学中占据着重要地位,学生写作素养的提升在很大程度上影响着他们整体语文素养的发展。因此,做好语文写作教学工作是每一名基层语文教育工作者的责任。本文立足初中语文写作教学实践,首先对当前初中语文写作教学活动中存在的突出问题进行了初步分析,其次从"先说后写""随文练笔""学生自评"这三个方面入手,对提高初中语文写作教学质量的有效策略进行了分析与探索,旨在创新与丰富初中语文写作教学的形式,让学生的写作素养及能力得到进一步的提升。
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