核心素养视角下《互感和自感》的教学设计

作者：王硕; 赵莹; 李春密

来源：中学物理, 2017, 35(11): 31-45.

• 核心素养
• 互感和自感
• 教学改进

《互感和自感》一课提出了新的物理问题,对电磁感应知识进行了应用.本节课的学习对于学生加深电磁感应相关内容的理解以及培养学生的物理学科核心素养有着重要意义.本文旨在对《互感和自感》一课进行教学设计,并从落实核心素养目标角度对该课教学进行思考与改进.

• 单位
  首都师范大学; 北京师范大学