小学高年级学生数学教材研读探析

作者：杨远贵

来源：新课程研究(上旬刊), 2018, (05): 104-105.

• 小学高年级学生
• 数学教材
• 教材研读

笔者经过多年的教学实践发现,小学高年级的学生,无论是成绩好的学生还是学习困难的学生,基本都不会研读数学教材,更不会根据教材的引导进行深入的思考。基于此,本文就如何指导小学高年级学生研读数学教材进行了探讨。