应用技术大学工科专业与发明创造融合教学,可以促进学科专业发展,促进学生成长成才。在众多的工科专业中选取学生感兴趣的专业和知识点进行专利创造引领,使学生首先感兴趣于所学专业的发明创造,并积极主动创造发明专利,然后运用发明专利创造进行创新创业,可以造就良好的社会价值;结合新技术的发展创造出特色化的应用技术大学教学路径,有利于应用技术大学的科技创新,使师生得益。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
