人类怎样才能养成高尚人格?这是中国古代儒家及诸家哲人始终缠绕脑际并力图解决的问题。古代学人通过系统和深入的道德教育,目的就在于塑造高尚人格,儒家道德为塑造具有高尚人格的所谓"君子"、"士"发挥了重要教育作用。依照社会生活的具体要求,传统教育以儒家道德为基本内容,以内心反省为主要方式,以社会践履为主要途径,要求人们克己、修己,言行举止合乎礼制,不断调节个人心理状态与言行,培养良好道德品质。
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