<正>预测,顾名思义就是预想和猜测。在阅读过程中,人们会想要迫切地了解故事的发展和人物的命运,并在阅读过程中结合自己的生活经验、已经阅读的内容进行预想和猜测。"猜"得多了,读下去的欲望就会更强烈,教师应利用好这样的心理特点,培养学生的阅读兴趣,让学生养成良好的阅读习惯。统编版三年级上册的预测单元选入《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》《不会叫的狗》三篇充满童趣,富有寓意的故事,下文将以此单元教学为例,谈谈如何培养学生的预测能力,
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