摘要

随着学校德育工作的不断深入发展,学科教学与德育的融合正在发挥其应有的价值。体育作为基础阶段的主要学科之一,其教学活动的开展不仅要使学生在多种体育项目的体验过程中获得身体素质的提升,还要使其在亲身参与的过程中塑造健全的人格,建立良好的道德品质,从而实现身心健康发展。

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