英语学科大观念还要关注语言的学和用

作者：陈力

来源：小学教学设计, 2023, (18): 1.

<正>目前英语学科所讨论的大观念，主要指向了“主题意义”。这种理解可能存在几方面问题：一是如果大观念与主题意义所指没有本质区别，就没必要再添一个新的术语。二是按各学科通行的理解，大观念不仅要反映学科的本质属性，而且数量非常有限，还要与学科专家的理解高度一致。而“主题意义”并不符合大观念的这几个特点。三是主题意义或育人大观体现课程育人价值，它实际是多学科共享的，有明显的跨学科特征，应该属于跨学科观念，不宜作为英语学科本体的大观念。