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摘要
混合学习是结合课堂学习与网络学习的特点构建多元化的学习环境,它是当前教育技术研究的热点,符合职业院校学生的认知水平和接受能力,不仅满足在校学生和社会学习者通过网络主动自主学习的需求,而且可作为课堂教学的辅助,从而解决一些课程教学内容多而课时不足的问题。文章以高职造价专业核心课程《建筑水电工程计价》为例,介绍了该课程混合式教学的建设内容和实践效果,旨在为同类课程开展混合教学提供参考。
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混合学习是结合课堂学习与网络学习的特点构建多元化的学习环境,它是当前教育技术研究的热点,符合职业院校学生的认知水平和接受能力,不仅满足在校学生和社会学习者通过网络主动自主学习的需求,而且可作为课堂教学的辅助,从而解决一些课程教学内容多而课时不足的问题。文章以高职造价专业核心课程《建筑水电工程计价》为例,介绍了该课程混合式教学的建设内容和实践效果,旨在为同类课程开展混合教学提供参考。
