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摘要
<正>自20世纪90年代中期数字化教学作为一种辅助的教学手段在我国音乐教学中初步运用至今，已有近30年的历史。随着现代科学技术和电子工业的飞速发展，以及各大高校的教学环境、教学模式、教学内容的不断革新，数字化手段被广泛应用到音乐相关学科中并浸透至各个专业领域。数字化是指将信息转换成数字(计算机可读)格式的过程。数字化教学即教师将电脑、移动设备、多媒体、互联网、软件应用程序或其他数字类型的手段应用于教学。它作为一种新型驱动力，
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单位南京艺术学院
