教师素养决定教育质量

作者：崔其升

来源：云南教育(视界时政版), 2019, (05): 40.

<正>随着教学改革的不断深入,我们需要回到原点,思考教育本身的价值、意义是什么。我想,要想推进课堂改革,提高效率,教育者的高素质才是最重要的。基层教育者只有进一步完善自我,才能更好地引领课堂的走向。教学本身不是目的,学生各种素养和能力的实现才是根本。如果教育者认为教学就是为了考试,那就错了。作为教师,应该立足于学生的发展,重点关注以下问题:在一节课上,学生的能