数学交流离不开好问题——以二元一次方程数学活动课教学为例

作者：马丹; 刘永东

来源：中学数学研究(华南师范大学版), 2021, (16): 25-27.

• 数学交流
• 问题串
• 二元一次方程

以人教版二元一次方程数学活动课为例,简析教学过程和教学策略,阐述通过一系列"问题串"的独立思考和数学交流,提出精设"好问题",让学生"想说""敢做",体悟"好过程",让学生"会说""敢想",以此促使学生在开放性问题交流中体悟数学思想,提升思维,联系的学,整体的学.

• 单位
  广州市南国学校