课堂教学一直是教师和学生关注的焦点，在课程改革的大背景之下，培养学生学科核心素养是一线课堂的重要任务之一，本文以疫情中的三种测温设备为题材，有效融入到高中物理课堂教学之中，在教学实践案例中凸显融合教学的“广角度、低难度、多维度”三个特征，不断促进学生物理核心素养的形成与发展，以飨读者.
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