核心素养视角下的初中数学主题式教学——以“反比例函数中|k|值的几何意义”为例

作者：彭惠玲

来源：数学教学通讯, 2021, (05): 25-26.

• 初中数学
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在初中数学教学中实施主题式教学,能有效地培养学生的归纳概括、语言表达、数形结合、归纳推理等素养.文章以"反比例函数中k值的几何意义"教学为例,探索了核心素养视角下初中数学主题式教学策略.