学会交往 收获快乐——小学生人际交往能力的培养策略浅析

作者：牛银平

来源：新课程, 2018, (04): 248.

• 小学生
• 人际交往
• 策略

社会性是人的本质属性,中国学生发展核心素养中对"社会参与"这一基本内涵做出了明确要求,这是发展小学生核心素养,落实立德树人任务的重要一步,也是优化小学生人际关系,促进合作学习,提升人际交往能力,发展健康身心的学习基础。结合教育实践浅谈如何指导小学生学会交往,收获快乐,推动和谐人际交往能力发展。