时代的发展促进人才培育标准的变革，创新型人才培养成为当前教育主要目标之一。创新离不开对旧事物的批判，而初中阶段是学生素质成长与思维养成的关键时期，教师应当结合素质教育与新课改对教学工作的要求，从数学课程特点出发，合理设计教学，帮助学生养成批判性思维，引导学生积极探索知识，在养成数学逻辑的基础上对学习内容与知识应用进行批判。因此，在实际教学中，教师应当从批判性思维角度出发，结合当前教学需要进行教学策略研究。
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