“求一个数是另一个数的几倍实际问题”教学实录与评析

作者：蒙莹莹; 卢冰

来源：小学数学教育, 2022, (17): 58-60.

<正>教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第51页。教学目标：1.结合具体情境理解倍的含义，知道求一个数是另一个数的几倍就是求一个数里有几个另一个数，学会分析相关实际问题中的数量关系，并能够正确解答。2.通过观察、操作、分析、交流、概括等数学活动经历解决求一个数是另一个数的几倍实际问题的过程，体会“倍”与“除法”的内在联系，发展观察、比较、抽象、概括和合情推理的能力。