“双高”建设背景下护生人文素养培养路径研究

作者：范佳; 范志超; 谌玉婷; 王泽宇; 郭璐; 杜全宇

来源：学周刊, 2023, (16): 20-22.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.16.006

• 双高
• 护生
• 人才培养
• 人文素养

为了了解“双高”建设背景下卫生类职业院校高职护理专业学生人文素养教育现状，为培养高职护生人文素养提供依据和办法，本文采用“高职班护理护生人文知识调查问卷”对269名护生进行问卷调查，结果显示护生对人文知识和人文精神的评分偏高，对目前学校人文知识开设及人文环境的满意度评分偏低。在培养护生人文素养的过程中，要完善设置人文素养课程及考核评价体系，从领导层面到所有参与人才培养的教职工，思想上重视且行动上落实高职护生人文素养培养，同时全体教职工都要加强师德师风建设，做到以德化人、以德育人。充分利用校园文化建设等隐形课程的文化熏陶、引领和指导作用协同第二课堂教育教学活动，建立学生人文素养成长记录册，全过程、全方位、多渠道育人，一起为培养高职护生人文素养助力。

• 单位
  四川护理职业学院; 成都中医药大学