当前,很多中高校将外语教学活动转至线上,线上教学对学生的信息素养提出了更高的要求。本文着眼于高校学生的信息素养,通过问卷为主、访谈为辅的混合式调查法综合分析大学生远程外语学习现状。本研究发现,大学生虽信息意识到位,但普遍存在信息知识缺乏、信息获取能力参差不齐、信息整理吸收能力薄弱、信息道德意识淡漠等问题,在适应线上外语学习的能力方面也存在差异。
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