摘要

语文是一门人文性和工具性相统一的学科,也是小学教育的基础组成。要求语文教师结合学生认知规律培养其人文素养,从而真正发挥语文教育作用。对此,本文则从多方面展开分析,望给予语文教师提供教学参考。