在新课程改革中，要求教师向学生渗透基本的生活观念，一方面加强家庭和社会的联系，另一方面将理论教育与现实生活相结合。为了满足这一阶段学校的教学需要，教材需要进一步改变传统的教学方法，在我国小学数学课程中加入生活元素，通过对生活元素的探索和利用，有效调动学生的生活体验，从而加深学生对数学知识的情感体验，进而帮助学生进一步了解知识，提高数学学习效果。本文根据生活元素应用于小学数学课堂教学的价值，探究了生活元素在小学数学课堂上的应用策略。
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