<正>学生在高品质课堂上更能实现高品质的学习，而高品质不仅代表学生能学得好、学得多，其基本理念是要坚持突出学生的自主学习，使其能成为学习的主人，与教师、同伴互动，并且能通过交流合作积累成功的学习经验。小组合作学习关注学生的合作行为、突出学生的自主意识，注重师生、生生之间的平等交流与和谐对话。教师通过人文关怀去构建和谐的师生关系，支持学生主动探究、自主探索，是构建高品质课堂、实现减负提质的有效途径。小学英语教师应主动设计小组合作学习活动，注重学生的学习、交往行为，
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