“中国近现代史纲要”是高校通过“以史为鉴”的方式来实施“立德树人”的重要课程。为了解其教学效果，课题组以293例有效问卷和若干访谈为基础展开满意度调研与分析，提出要提升“纲要”课程“立德树人”的效果，可从课程价值导向、教学内容拓展、教学方式“双主体”、师资德才兼备、“三全育人”机制、教学评估体系等多方面做整体性升级。
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