课程是落实教育理念的载体。在专业认证背景下,应当运用OBE理念,以学生为中心,以学习成果为导向,对课程教学大纲进行彻底重构,切实推进工程教育改革。课程教学大纲重构应以毕业要求支撑矩阵为依据,从确定课程目标入手,以课程目标为导向,优化教学内容,设计教学方法,改革考核方式,并明确质量标准和目标达成评价方法。
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