<正>高中散文阅读教学似乎是最令教师和学生头疼的。即便是在高一、高二的散文教学过程中,教师讲得天花乱坠,把文章分析得头头是道,最后还是有不少学生听得云里雾里。而在高三最后一学期内,作为语文教师又能够采用什么方法来帮助学生提高散文阅读的效率与阅读质量呢?高考的散文阅读考试对于我
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