当代大学生由于跨地域带来的跨文化挑战以及多重压力因素,产生了相应的心理期待。这种心理期待是大学生内心渴望有外部因素出现来改变自身状况的一种心理。对于大学生的心理期待,发挥好教师"领路人"的角色,引进当地文化,丰富校园活动,革新心理宣传手段等应对策略,能合理满足他们的心理期待,促进大学生心理健康发展。
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