摘要

<正>"十四五"时期我国教育进入高质量发展阶段,课程作为学校教育教学活动的基本依据,在建设高质量教育体系中具有举足轻重的作用。高质量教育体系对课程的建设方向和水平具有内在规定性。第一,突出课程的育人性。把握课程的育人性,首先应充分认识课程独有的育人价值。任何一门课程,都包括独特的基础知识和基本概念、思考方式与行为方式,以及特有的情感、态度和价值观,需要从多个层面进行把握和挖掘。