识字、写字教学是小学教育的基础,是语文教学的重中之重。在小学语文教育实践中,受儿童年龄、汉字特点、学习习惯、教学方法、社会环境等多方面因素影响,小学生学习中出现错别字的情况较多。本文从国家对中小学语文教育目标出发,探析了易错字的表现类型,分析了小学语文易错字出现的原因,提出了把握汉字规律、强化识写练习、创新教育方式、注重总结归纳等对策。
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