基于学科核心素养培养的阅读教学目标制订与达成策略

作者：姜树英

来源：广西教育, 2021, (29): 44-45.

• 阅读教学
• 学科核心素养
• 教学目标
• “对标”教学

本文基于农村小学语文随堂听课发现的问题,论述培养学生学科核心素养的方法:通过解读课程标准、教材、学生制订教学目标,解决"教什么"的问题;通过教学过程的设计是否围绕教学目标的达成而展开,解决"怎么教"的问题。