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摘要
<正>执业医师考试作为医疗行业准入考核模式，可以对考生的医学专业知识与技能进行评估，具有医师资格认证作用，分为医学综合笔试和实践技能考试两部分，其中后者是考生的主要失分点，直接影响其最终考试成绩[1]。临床前实验教学是培养医学生临床思维能力的重要途径，教学质量与考生的执业医师实践技能应试能力密切相关。1执业医师实践技能考试中考生的表现从历年执业医师实践技能考试成绩来看，考生的失分点集中于病例分析和基本操作，其中前者除回答错误外，以专业术语不规范、问题回答片面和审题理解偏差为主要表现，说明考生理论知识欠缺、临床思维能力不足，不能有效运用所学知识分析、解决临床问题，这主要是因为一直以来医学实践技能培养都是“重操作、轻思考”，强调操作步骤及要点，
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