专门用途英语符合职业教育强调的“职业性”“技能性”的特点，在高职院校作为公共课开设。人才培养质量评价基于专门用途英语从教学资源、教学过程和教学管理进行内部评价，以及借鉴国外高等职业教育的经验和综合多方力量参与的外部评价。在人才培养质量评价的实施中对专门用途英语课程进行深入指导，让人才培养质量评价更完善和全面。
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