新课改背景下,学校教育主要的目的就是培养学生养成优秀的生活习惯和学习习惯。小学教师要及时对小学生出现的不良习惯加以引导与纠正,并持续关注小学生的习惯的养成过程。小学班级管理中的习惯养成教育,可以通过多方面多角度进行推进,方式方法灵活多样,需要小学教师在实践过程中自己不断探索与尝试。学生优秀习惯的养成能够帮助学生提高自身素质,增强班级凝聚力,引导学生自律能力提升。
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