学生的情感、态度、价值观的培养,是一个由知识与技能的学习过程承载的启发、渗透和感染的过程。学生要通过参与数学学习活动去亲自感受、体验、领悟,强调学生在获得对数学理解的同时,在思维能力,情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
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