基于建构主义理论抛锚式教学法在产科护士专科知识培训中的应用

作者：徐丹凤; 蒋运兰; 罗晓菊; 翟佳; 邓毅梅; 曾洋洋; 蒋川; 周香德

来源：世界最新医学信息文摘, 2019, (06): 289-290+292.

DOI：10.19613/j.cnki.1671-3141.2019.06.158

• 建构主义理论
• 抛锚式教学法
• 产科护士
• 专科知识
• 培训 Constructivism
• Anchoring instruction
• Obstetrical nurses
• Proessional knowledge
• Training

目的探索一种对临床护士更有效更适合的专科知识培训方法。方法选取2017年11月-2018年1月在我院产科两病区工作的49名临床护士,两病区护士采取整群抽样的方法分为2组,抽签法将2组护士随机分为对照组和试验组,对照组26人,试验组25人;对培训者、被培训者及资料收集者均使用盲法。培训内容为《妇产科学》(第8版)中产科相关专业知识;对照组采用传统培训方法,培训者使用多媒体进行集中授课,试验组培训实者根据抛锚式教学策略进行培训。结果两组护士培训后理论考试成绩差异有统计学意义(P<0.05)。两组护士自主学习能力自主评价差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于建构主义理论抛锚式教学法改变了传统的专...

• 单位
  成都中医药大学; 成都中医药大学附属医院; 四川省妇幼保健院