在新的形势下开展医学专业课程是落实立德树人任务、培养高质量医学人才的重要战略举措，如何发挥课程思政的价值引领作用，培养德才兼备的高素质医学生是当前医学教育工作者的重要课题。本文以医学影像专业为例，立足学科专业特点，探讨在专业课程中融入思政元素的思路，围绕医学专业课程思政的必要性、可行性和具体实施路径作了初步探索。
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