在建设应用型地方高校的背景下，汉语国际教育本科专业面临诸多实践性困境。课题组基于案例教学法对该专业课程进行了革新设置，进行了具体的课程应用设计和实践验证。教学改革全面提高了学生的综合能力，为更好地培养复合型、应用型的人才做出了积极探索，为解决地方高校汉语国际教育专业的实践性困境提供了参考方案。
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