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摘要
对基于混合式学习的高等数学课程创新型人才培养进行探讨。从教师的创新性“教”与学生的创新性“学”两个方面来分析高等数学课程中创新型人才培养的具体策略:教师要创造性使用不同的平台软件，原创性设计学生课前预习任务，因材施教地制作原创课件，实现混合课堂授课多元化，创新性设计线上线下课后学习任务;学生要通过线上预习作业环节获得创新意识，通过独立思考和深度学习获得创新思维，通过课后学习获得创新能力。在适应全球科技竞争的视角下，培养学生的创新素养是高等教育的最终目的，创新素养将作为创新型人才的个人品质在其以后的发展中发挥作用。
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