HPM视角下“一元二次方程”的深度学习

作者：李保勤

来源：中学数学教与学, 2021, (10): 7-9.

• 一元二次方程
• HPM
• 配方法
• 深度学习

<正>深度学习需要审视经验与知识的相互转化、探索知识发现与发展进程及评价和深度挖掘知识本质[1].因此,对于一元二次方程这部分内容的复习,不仅要掌握这一主题知识,还要将人们在社会实践中产生的对客观事物的认识结合起来,建立二者之间的联系;不仅要探索一元二次方程的发现与发展进程,还要对其进行价值评价,发挥育人功能;不能仅限于一元二次方程知识表象的学习,更要挖掘本质,切实思考核心问题.深度学习课堂生成朝着整体、全体、深层、有益和多维的形式发展[2]

• 单位
  河北师范大学; 教育学院